Португальская колониальная администрация практически не заботилась об образовании и профессиональной подготовке населения Кабо-Верде, К концу 70-х годов больше половины населения страны было неграмотно. В сельских районах не умело ни писать, ни читать 90% населения.

После получения независимости первостепенной задачей в области образования правительство объявило ликвидацию неграмотности. В сельских районах была организована широкая сеть курсов начального обучения, которые посещались и детьми, и взрослыми. В последние годы эта кампания приняла еще больший размах.

В целях совершенствования общеобразовательной системы планируется ввести обязательное шестилетнее обучение. С этой целью на островах Сантьягу, Фогу и Брава приступили к строительству более полусотни школ. Коренным образом меняются программы обучения, создаются новые учебники и учебные пособия. Рассматривается вопрос о преподавании в школах на креольском языке.

В стране пока существует португальская одиннадцатилетняя общеобразовательная система, которая включает начальный цикл — шестиклассное обучение и лицей — пятиклассное. Три первых года так называемого общего курса лицея и два года дополнительного курса дают право на поступление в высшие учебные заведения. Обучение в пределах начального цикла бесплатное. За обучение в лицее взимается плата. Лицейскому обучению в республике уделяется большое внимание. Выпускники лицеев имеют хорошую общеобразовательную подготовку и, как правило, с успехом выдерживают экзамены в высшие учебные заведения. После окончания лицея выпускники по желанию могут продолжить трехлетнее обучение в технических школах по различным специальностям.

В начале 80-х годов число учащихся в школах (их насчитывается 450) составило около 60 тыс.

Большое внимание в стране уделяется повышению общеобразовательного уровня взрослого населения. Краткосрочные курсы по ликвидации неграмотности открываются не только на предприятиях, но и по месту жительства, что привлекает множество желающих.

Квалификация педагогических кадров.

В решении этой задачи основную роль играет Институт профессиональной подготовки, который координирует всю деятельность в области образования и занимается исследованием потребностей страны в специалистах, а также разрабатывает учебные программы. Для подготовки учителей начальных школ в поселке Санта-Катарина было построено педагогическое училище, а при лицее города Прая организованы курсы для преподавателей средних учебных заведений. На острове Сантьягу действуют курсы по подготовке учителей начальных школ, а также курсы усовершенствования преподавателей лицеев.

Принятые меры позволили существенно повысить квалификацию преподавателей как лицеев, так и начальных школ. Если, например, в середине 70-х годов среди работавших в начальных школах учителей не было ни одного с педагогическим образованием, а большинство учителей имело неполное среднее образование, то к середине 80-х годов уже 10% всех учителей начальных школ имели специальное образование. В ближайшем будущем предполагается обеспечить специальную подготовку всех учителей начальных школ и лицеев.

В решении проблемы создания национальных кадров все большее значение приобретает профессионально-техническое обучение. Так, в торгово-техническом училище столицы готовятся механики, шоферы, электрики и т. д. На острове Сантьягу, в поселке Сан-Жоржиу, действует центр профессиональной подготовки мебельщиков, плотников, слесарей, электриков. Большое количество специалистов для народного хозяйства ежегодно выпускает техническое училище города Минделу.

В области образования республика активно сотрудничает с Португалией, откуда в Кабо-Верде направляются преподаватели для работы в лицеях и технических школах.